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《小学语文名师成长录:语文的鱼》读后感1000字

时间:2021-11-13来源:讲故事网

那年暑假有幸跟随工作室的老师去大连学习,被李伟忠老师的讲座内容深深吸引。详实的案例,深厚的理论,个性化的教学,先进的教学理念,还有他那对教学一片赤诚之爱,我立即买了他的书《语文的鱼》,培训结束后便迫不及待地读了起来。

教书有15年了吧,刚大学毕业时,带着一股子不服输的干劲儿,怀着渴望已久的梦想踏上了教师的岗位,然而随着年华的逝去,面对繁杂的工作中接二连三的困难,日复一日机械般的教学,以及毫无成就感的生源问题,难免会诱发职业的倦怠之情,曾经的梦想似乎渐渐偏离了自己生活的轨道。读李老师的书,我瞬间清醒了不少,这书就如一股清泉,注继发性癫痫怎么治入我灵魂深处,沁出几分香甜。这本书讲了李老师如何从一个普通教师成长为名师的经历,分为“我的专业成长”、“在教学研究中成长”、“在课堂教学中成长”、“在读书中成长”四个板块。

在当今比较浮躁和势力的时代,很少有人谈理想了,愿意把当中小学老师作为毕生追求的人也不多了,而李老师却把当教师视为骄傲的事业,这不只是“稻粱谋”的职业,而是一种可以充分张扬自己生命意义的“志业”,这样的想法,这样的做法让人钦佩。其实不管在什么岗位,贵在实现自己的价值。既然选择了教师的碰到发羊癫疯怎样施救职业,不管多难都应该始终保持高扬的精神,大胆摸索,不断进取。

整本书给我印象最深的是李老师的教学主张——追求情理共生的教学佳境。语文教学领域中有很多的教学流派和教学主张,如诗意语文,诗化语文,情智语文,情趣语文,智慧语文,魅力语文

∙∙∙∙∙∙李老师的情理课堂是指在课堂教学中既注重情感、情境、情趣等感性因素,又凸显文理、学理、道理等理性成分,力求课堂教学活动入情入理、情理相融。我们的人性中本就包含着“感性”和“理性”。我们细腻丰富的情感为我们带来的“感性”,使我们的精神世界变得精彩纷呈。而理性的“思”又是我们陕西哪个医院专治癫痫分析研究现实物质世界和探寻物质世界规律的前提。

在教学中,如果没有理性和逻辑的参与,教学就很难有深度。另外一方面,如果只是盲目地动情,以感情代替逻辑,用笑声代替思考,又会导致逻辑性精神的匮乏。李老师执教《姥姥的剪纸》一文时,他抓住文章第一小节,通过问题“你看到了哪些景物?这些景物有着怎样的关联?”来提示学生关注其中的文理;作文www.isanxia.com在执教《凤辣子初见林黛玉》一文时,李老师通过初读再读细读来由浅入深地认识主要人物王熙凤,不动声色地渗透了“三读三悟”的学理;在哪家医院可以治好癫痫执教《姥姥的剪纸》一文时,李老师带着学生认识了与人为善的姥姥,感受了作者的善解人意,品悟着大爱亲情。这一系列丰富美好的情感又凸显着语文学科的人文特征。

合上书本,反观自己的课堂,深感很多的不足,平日里或许只一味追求分数,使自己的课堂徒有那么点功利的色彩了,经常以忙为借口,看的专业类书籍不多,成了井底之蛙。看了李老师的书,为他对语文教学的一往情深和矢志不渝而感动,在以后的日子里,我要在这些优秀老师的指引下,善于学习,不断充电,提升自己的学养,保持思想的活力,抵制职业性疲倦,树立长远目标,做一个有理想的老师。

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